הצעה לפעילות בנושא שלמים, מרובעים, חפ”נ וחפי”צ

חומרים למורים- תיכון
FacebookTwitterCopy LinkShare בוחן בלשון- מערכת הצורות: פועל גזרות: שלמים מרובעים, חפ”ן, חפי”ץ השלימו את הטבלה ונתחו את הפועל לשורש,גזרה, בניין וזמן. שורש (3 נק’)גזרה  ( 2 נק’)בניין (3 נק’)זמן ( 2 נק’)המחיר מֻבְטָח מראשהצומת הזה מְרֻמְזָרהנערים תִּפְקְדוּ כהלכהמתי תִּפְקְדוּ את בית חברכם?הרהיטים יִמָּכְרוּ במכירה פומביתאני מַכִּיר אותוהִזְדַּמַּנְתִּי למקום במקרההעמוד יֻצַּב בפתח הביתהמלצר יַגִּיש לנו את האוכלהוא מְתַחְזֵק את רכבו טור ב’ שם: _________________ בוחן בלשון- מערכת הצורות: פועל גזרות: שלמים מרובעים, חפ”ן, חפי”ץ השלימו את הטבלה ונתחו את הפועל לשורש,גזרה, בניין וזמן. שורש (3 נק’)גזרה  ( 2 נק’)בניין (3 נק’)זמן ( 2 נק’)החיילים שֻכְּנוּ באוהליםהנערות דִּקְלְמוּ את החומרהמלצר יַגִּיש לנו את האוכלהִזְדַּמַּנְתִּי למקום במקרההנערים תִּפְקְדוּ כהלכהמתי תִּפְקְדוּ את בית חברכם?הרהיטים יִמָּכְרוּ במכירה פומביתאני מַכִּיר אותוהוא מְתַחְזֵק את רכבוהעמוד יֻצַּב בפתח הבית מותאם שם: _________________ בוחן בלשון- מערכת הצורות: פועל גזרות: שלמים מרובעים השלימו את הטבלה ונתחו את הפועל לשורש,גזרה, בניין וזמן. שורש (3 נק’)גזרה  ( 2 נק’)בניין (3 נק’)זמן ( 2 נק’)החיילים שוכנו באוהליםהנערות דקלמו את החומרהטכנאים ניתקו את החשמלהזדמנתי למקום במקרההנערים תפקדו כהלכהמתי תפקדו את בית חברכם?הרהיטים יימכרו במכירה פומביתהמנורה תודלק בשעות הערבהרכב תודלק בעת האחרונה.הוא מתחזק לאחר מחלתו מותאם שם: _________________ בוחן בלשון- מערכת הצורות: פועל גזרות: שלמים מרובעים השלימו את הטבלה ונתחו…
Read More

משחק בגזרת השלמים

חומרים למורים- תיכון
לא יכולתי להירדם כבר כמה ימים ! הרעיון עבר לי בראש כבר כמה ימים והנה הביצוע להמחשה. אפשר ליצור עוד פעלים עם שורשים שונים אבל הרעיון זהה. אני ניילנתי והדפסתי על A3 בביצים עצמן הדבקתי דבק דו צדדי (סקושט) של זכר ונקבה. תהנו ! ויש גם קובץ של כלל הא’-ב’ למי שרוצה ליצור פעלים נוספים הבנתם ? רוצים לתרגל עוד ? לחצו כאן
Read More

הצעה לפעילות תחילת שנה בתיכון- על חטא הריאליטי

חומרים למורים- תיכון
אני אוהבת לגוון, משום כך יש לי פעילויות רבות, אחד הטקסטים שאני מאוד אוהבת ורלוונטי היום יותר מתמיד. הוא “חטא הריאליטי”/ יורם קניוק עליו בניתי פעילות. צוות הלשון הוסיף, העיר ותרם והנה התוצאה הסופית. אפשר כמובן לערוך ולהתאים. הכתבה על חטא הריאליטי ברומא העתיקה החלו לקטוע איברי אדם לאחר שהקהל מאס בהצגות האכזריות הרגילות שסיפקו לו. מזכיר לכם משהו?יורם קניוקאם לבקש סליחה אני צריך, על כל חיי אני נדרש לעשות כן ביום הכיפורים. על חטאיי שלי צריך אני מחילה גדולה יותר מאשר תפילה אחת המתירה את הנדרים. אך מי שעוד צריך לבקש סליחה הם הערוצים 2 ו-10, שעושים לנו רע על הנשמה בתוכניות הנקראות ריאליטי. פעם הצעתי למנהיגי הטלוויזיה לעשות תחרות: מי יקפוץ הכי יפה מגג מגדלי עזריאלי. הצעתי שיבואו אלה המבקשים להתאבד בשידור חי ויהיו רבים כאלה, ויקפצו. ומצלמות…
Read More

הצעה לפעילות בנושא תחילת שנה- כיתות חט”ב

חומרים למורים- חט"ב
מְבוֹכִים וְנֶהֱנִים  / מיכל קֶרֶר (מתוך: עֵינַיים גיליון מס’ 84 , אוגוסט 2007) בְּמָבוֹךְ בכל פעם שֶטועים ומגיעים לְמָבוֹי סָתוּם מבינים שזאת אינה הדרך הנכונה, מתאכזבים וממשיכים הלאה.  כך גם בחיים: טועים ולפעמים מחמיצים הזדמנויות, אבל מטעויות אפשר ללמוד, ודווקא הן יכולות לפעמים לְהַחְכִּים אותנו. 1   אילו הבטיחו לכם שאם תיכנסו לְמָבוֹך גדול ותמצאו את הדרך הנכונה, תגיעו לתיבה שיש בה  דבר מדהים, הייתם מוכנים לנסות? בַּמָבוֹךְ הזה יש חדרים ריקים ומעברים מתפצלים. הדרך לתיבה יכולה להיות קשה וארוכה, אבל  אם לא תתייאשו תמצאו בסוף את התיבה. 2  האם הייתם נכנסים לַמָבוֹךְ או מעדיפים שלא להסתבך? ואוליי הייתם משכנעים את עצמכם שהמאמץ אינו כדאי? או אוליי הייתם נכנסים לַמָבוֹךְ בִּנְחִישוּת למצוא את הדרך ולא להתייאש. 3  לדעתי, מָבוֹךְ הוא מָשָל לחיים: התיבה היא השאיפות שלנו, והדרך להגשים אותן היא כמו המסלול שבמבוך: ארוכה ומפותלת…
Read More

חוק ניקוד ההברות-ניקוד הברות פתוחות

ראשי
דנו במאמר הקודם בהברות הסגורות, ועכשיו נדון בניקוד ההברה הפתוחה, כאשר היא איננה מוטעמת. או בקיצור-פל״ג איזה כיף להתחיל לנקד בעצמנו! זוכרים שלמדנו תנועות-אלו בעצם ההברות הפתוחות שלנו, גבול הגזרה. זוכרים שלמדנו עיצורים? אלו ההברות הסגורות שלנו. לא נשכח לסמן בג״ד כפ״ת כדי לבדוק דגש קל. לא נשכח לבדוק אם קיים דגש חזק תבניתי. כאשר ננקד מילה, תחילה נקבע האם היא שם, פועל או מילית, נחלק להברות ולאחר מכן נבחר באיזו תנועה ננקד לפי הכללים. כאשר נקבל מילה, נקבע את חלק הדיבר שלה, נספור מספר תנועות ונחלק להברות נוכל לקבוע , שבכל פעם שיש לנו הברה פתוחה (כזאת שמסתיימת בתנועה או באם קריאה, זוכרים?) לא מוטעמת היא תקבל תנועה גדולה. תמיד! *כללי ״התמיד״ הם הכי מרגיעים שיש ניקח את המילה אכלנו נחלק לבד להברות שלוש תנועות=שלוש הברות א-כל-נו קבענו שהטעם שלנו מלעיל. ההברה…
Read More